- Comprendre le paysage règlementaire et les exigences en matière de conformité du règlement DORA, se basant sur cinq piliers fondamentaux, parmi lesquels la gestion des risques liés aux TIC, la gestion et la notification des incidents liés aux TIC, les tests de résilience opérationnelle numérique et la gestion des risques liés aux prestataires tiers.
- Mettre en œuvre des stratégies et mesures pour améliorer la résilience opérationnelle et atténuer les risques liés aux TIC dans les institutions financières, en se conformant aux exigences de DORA et aux meilleures pratiques du secteur h Identifier, analyser, évaluer et gérer les risques liés aux TIC qui concernent les entités financières
- Développer et maintenir des cadres robustes de gestion des risques liés aux TIC, des plans de réponse en cas d'incident et des plans de continuité opérationnelle et de reprise après sinistre
- Favoriser la collaboration et la communication avec les principales parties prenantes pour réussir la mise en œuvre et le respect permanent de DORA
- Utiliser des outils et des méthodologies du secteur pour suivre, évaluer et gérer les risques et les vulnérabilités liés aux TIC, améliorant la posture de sécurité globale des institutions financières
- Cadres supérieurs et décideurs des institutions financières
- Responsables de la conformité et gestionnaires de risques
- Professionnels des TI
- Personnel des affaires juridiques et réglementaires
- Consultants et conseillers spécialisés dans la règlementation financière et la cybersécurité
Connaître les concepts de la sécurité de l'information et de la cybersécurité
J1 : Introduction des concepts et exigences de DORA
J2 : Gestion des risques et incidents liés aux TIC
J3 : Gestion des risques liés aux prestataires tiers et partage des informations
J4 : Réévaluation et amélioration continuelle
J5 : Préparer l'examen
Cette formation vous prépare à l'examen de certification de PECB. (Certification incluse)
- Langue : Français
- Durée : 3 heures
- Format : Examen en ligne
L'examen couvre les domaines de compétences suivants :
- Domaine 1 : Concepts fondamentaux de la gestion des risques liés aux TIC et de la résilience opérationnelle numérique
- Domaine 2 : Préparation et planification pour la mise en œuvre du projet DORA
- Domaine 3 : Gestion des risques et incidents liés aux TIC
- Domaine 4 : Tests de la résilience opérationnelle numérique et gestion des risques liés aux prestataires tiers des TIC
- Domaine 5 : Réévaluation et amélioration continuelles
Pour de plus amples informations concernant l'examen, veuillez consulter Politiques et règlement d'examen (https://pecb.com/fr/exam-rules-and-policies).
En cas d'échec, les candidats ont l'opportunité de présenter à nouveau l'examen dans un délai de 12 mois après leur première tentative.
Niv. 1 - Acquisition de savoir
Les formateurs de Docaposte Institute sont des experts de leur domaine, disposant d'une expérience terrain qu'ils enrichissent continuellement. Leurs connaissances techniques et pédagogiques sont rigoureusement validées en amont par nos référents internes. Riches de leur expérience sur le sujet, ils sauront accompagner vos collaborateurs dans leur montée en compétences.
- Apports des connaissances communes.
- Mises en situation sur le thème de la formation et des cas concrets.
- Méthodologie d'apprentissage attractive, interactive et participative.
- Equilibre théorie / pratique : 60 % / 40 %.
- Supports de cours fournis au format papier et/ou numérique.
- Ressources documentaires en ligne et références mises à disposition par le formateur.
- Pour les formations en présentiel dans les locaux mis à disposition, les apprenants sont accueillis dans une salle de cours équipée d'un réseau Wi-Fi, d'un tableau blanc ou paperboard. Un ordinateur avec les logiciels appropriés est mis à disposition (le cas échéant).
- Recueil des besoins des apprenants afin de disposer des informations essentielles au bon déroulé de la formation (profil, niveau, attentes particulières...).
- Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer le niveau de départ.
- Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer l'acquisition des compétences.
- Evaluation par le formateur des compétences acquises par les apprenants.
- Questionnaire de satisfaction à chaud afin de recueillir la satisfaction des apprenants à l'issue de la formation.
- Questionnaire de satisfaction à froid afin d'évaluer les apports ancrés de la formation et leurs mises en application au quotidien.
